Резултати са школског такмичења из српског језика

Ученици који су се пласирали на Општинско такмичење су:

Пети разред

1. Милица Станојевић

2. Јована Чегањац

3. Стефан Ранковић

4. Ива Шекељић

5. Урош Топаловић

6. Невена Радовић

Шести разред

1.Милица Ђурић

2. Ања Росић

3. Петра Симић

4. Стефан Гордић

5. Ива Кнежевић

6. Урош Чолић

Седми разред

1. Анастасија Бојовић

2. Ана Жунић

3. Софија Брзаковић

4. Магдалена Максимовић

5. Никола Добрисављевић

6. Теодора Мајкић

Осми разред

1. Павле Ђурић

2. Игор Топаловић

3. Александра Николић

4. Сара Русовић

5. Никола Томановић

6. Милош Поповић

ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ХЕМИЈЕ 22.2.2015. ГОДИНЕ У ОШ „ЂУРА ЈАКШИЋ“, РАВНИ

  1. РАЗРЕД
РЕД.БР. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР.ПОЕНА НАСТАВНИК ПЛАСМАН
1. Анастасија Бојовић 95,30 Брана Арсовић 1.место
2. Страхиња Ристовић 89,60 Брана Арсовић 2.место
3. Јана Станојевић 85,90 Брана Арсовић 2.место
4. Ана Жунић 85,40 Брана Арсовић 2.место
5. Софија Брзаковић 84,90 Брана Арсовић 2.место
6. Романа Карапанџић 82,80 Брана Арсовић 2.место
7. Магдалена Марјановић 79,20 Брана Арсовић 3.место

 

  1. РАЗРЕД
РЕД.БР. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР.ПОЕНА НАСТАВНИК ПЛАСМАН
1. Игор Топаловић 94,00 Брана Арсовић 1.место
2. Павле Ђурић 75,00 Брана Арсовић 3.место

 

                 ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ХЕМИЈЕ – 7. РАЗРЕД
 
ШКОЛСКА УПРАВА – Ужице
ШКОЛА ДОМАЋИН ТАКМИЧЕЊА – ОШ“ЂУРА ЈАКШИЋ“ РАВНИ
КОНАЧНА РАНГ ЛИСТА СА РЕЗУЛТАТИМА ТАКМИЧЕЊА: са корекцијама
Шифра Презиме и име ученика Основна школа Место школе Презиме и име наставника Поени тест
738 Костадинов Максим ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 100,00
731 Цветковић Кристина СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 98,90
712 Анђић Марта АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 98,40
715 Бојовић Анастасија ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 95,30
723 Мисаиловић Јаков СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 93,75
719 Лечић Јелена НАДА МАТИЋ Ужице Благојевић Гордана 92,70
709 Бугариновић Алекса АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 92,20
737 Максимовић Ана АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 91,70
708 Папић Душан ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 90,60
714 Љубојевић Милица АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 90,10
719 Радивојевић Јана ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 89,60
732 Ристовић Страхиња ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 89,60
721 Петрић Нађа СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 88,50
710 Милановић Кристина СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 86,90
740 Станојевић Јана ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 85,90
739 Жунић Ана ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 85,40
704 Брзаковић Софија ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 84,90
726 Милићевић Тамара АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 84,90
702 Поповић Марија ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 84,40
716 Куљанин Алекса СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 84,40
724 Вагурић Јелена АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 84,40
730 Гојгић Дуња АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 83,90
718 Павић Матија СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 83,90
725 Бакић Тамара ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 83,30
705 Карапанџић Романа ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 82,80
735 Андрић Анђелка АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 80,20
707 Мандић Кристина СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 79,70
722 Марјановић Магдалена ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 79,20
727 Ђуричић Тамара ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 78,10
733 Марић Марија СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 77,60
728 Дабовић Мина ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 74,50
701 Михаиловић Јанко НАДА МАТИЋ Ужице Благојевић Гордана 72,40
711 Ђурић Кристина СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 71,40
706 Кнежевић Анђела СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 70,80
713 Делић Небојша НАДА МАТИЋ Ужице Тасић Милићевић Данка 69,30
729 Цветић Милица СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 66,10
725 Познановић Мартин ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 64,10
736 Млађеновић Валентина ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 63,00
734 Поповић Јелена СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 58,30
703 Тртовић Милица ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 53,10
Мојсиловић Петар АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана
Укупан (максималан) број поена на тесту знања је 100.
Равни, Председник окружне комисије:
22.02.2015. године Светлана Буквић

 

ШКОЛСКА УПРАВА – Ужице
ШКОЛА ДОМАЋИН ТАКМИЧЕЊА – ОШ“ЂУРА ЈАКШИЋ“ РАВНИ
КОНАЧНА РАНГ ЛИСТА СА РЕЗУЛТАТИМА ТАКМИЧЕЊА: без корекције
Пласман Шифра Презиме и име ученика Основна школа Место школе Презиме и име наставника Поени тест
817 Топаловић Игор ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 94,00
820 Пашић Милена БОГОСАВ ЈАНКОВИЋ Кремна Којадиновић Мирјана 82,50
808 Ђурић Павле ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 75,00
821 Тошић Никола ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 72,00
809 Максимовић Ана ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 68,00
804 Јанковић Ана СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 68,00
814 Пантовић Милица СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 66,00
823 Селаковић Дарко БОГОСАВ ЈАНКОВИЋ Кремна Којадиновић Мирјана 65,00
805 Бојовић Ивана СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 60,50
816 Бешевић Марија СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 60,00
802 Поповић Вера ПРВА ОСНОВНА
ШКОЛА КРАЉА
ПЕТРА II
Ужице Удовичић Милка 58,50
810 Јагодић Катарина СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 57,50
822 Глибетић Марија АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 56,50
818 Јованетић Вук НАДА МАТИЋ Ужице Тасић Милићевић Данка 56,00
815 Лазић Бранка НАДА МАТИЋ Ужице Тасић Милићевић Данка 55,50
824 Јовановић Ивана НАДА МАТИЋ Ужице Благојевић Гордана 54,00
803 Дукић Снежана АЛЕКСА ДЕЈОВИЋ Севојно Којадиновић Мирјана 54,00
812 Васић Анђелина СЛОБОДАН СЕКУЛИЋ Ужице Благојевић Гордана 52,50
825 Поповић Милош ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 51,50
801 Обрадовић Дејан НАДА МАТИЋ Ужице Тасић Милићевић Данка 49,00
811 Ђурић Бранислав ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Арсовић Брана 46,00
819 Савић Тамара ЂУРА ЈАКШИЋ Равни Буквић Светлана 45,00
806 Граовић Мина НАДА МАТИЋ Ужице Благојевић Гордана 40,50
813 Селаковић Анастасија СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 35,00
807 Димитријевић Милица НАДА МАТИЋ Ужице Тасић Милићевић Данка 34,00
826 Кораћ Неда СТАРИ ГРАД Ужице Куљанин Оливера 33,00
Стојадиновић Милош ДУШАН ЈЕРКОВИЋ Ужице Главинић Мирославка
Укупан (максималан) број поена на тесту знања је 100.
Равни, Председник окружне комисије:
22.02.2015. године Светлана Буквић

 

Школско такмичење из биологије

Школско такмичење из биологије, на списковима се налазе ученици који су се пласирали за учешће на општинском такмичењу

5. разред

1. Милица Јовичић

2. Димитрије Павићевић

3. Михајло Миловановић

4. Валентина Николић

5. Лазар Рајевац

6. Милица Митровић

6. разред

1. Ања Росић

2. Филип Кузељевић

3.Душан Чолић

4. Милица Младеновић

5. Урош Чолић

6. Вукашин Ускоковић

7. разред

1. Ана Жунић

2. Софија Брзаковић

3. Матија Танасковић

4.Теодора Павловић

5. Катарина Милошевић

6. Марко Стефановић

8. разред представљају ученици који су остварили директан пласман на општинско такмичење

Школско такмичење из српског језика

Обавештавамо вас да ће Школско такмичење из српског језика за ученике од 5. до 8. разреда бити одржано у уторак, 24. фебруара, у 12.30 часова. Подсећамо да ученици који су учествовали на прошлогодишњем Окружном такмичењу из српског језика имају директан пласман на Општинско такмичење, које ће бити одржано 7. марта.

Екскурзије

Екскурзија ученика V разред – Ужице-Ваљево-Бранковина-Тршић-Троноша-Бања Ковиљача- Ужице

Датум реализације :  друга половина маја – почетак јуна 2015.

Полазак групе  у  јутарњим сатима са паркинга Градског стадиона. Путовање до Бранковине – обилазак културно историјског комплекса. Наставак путовања до Тршића – посета родној кући Вука Караџића. Одлазак до Троноше – историјска вредност, манастир, музеј и чесма девет Југовића. Туристичка разгледница Бање Ковиљаче. Путовање до Кадињаче-разгледање и обилазак. Повратак  у Ужице на полазно одредиште у вечерњим сатима до 22,00 часова.

 

Екскурзија ученика VI разред – Ужице – Kрагујевац (спомен-комплекс Крагујевачки октобар) –  Велика Плана– Смедерево (манастир Копорин, црква Захвалница и Покајница) – Чачак – Ужице

Датум реализације :  друга половина маја-почетак јуна 2015.

Полазак групе  у  јутарњим сатима са паркинга Градског стадиона. Путовање до Крагујевца-обилазак  Спомен парка Шумарице. Наставак пута до Смедерева-обилазак највеће равничарске тврђаве у Европи – задужбина Ђурђа Бранковића. Наставак путовања до Велике Плане-посета манастиру Копорин (задужбина Деспота Стефана Лазаревића).  Одлазак до Радојинског Луга, посета месту убиства Карађорђа,цркве Захвалнице и Покајнице. Повратак преко Крагујевца  за Ужице у вечерњим  часова.

 

Екскурзија ученика VII разред – Ужице  –  Раваница – Гамзиград – Ниш -Врњачка Бања – Ужице                                                               Датум реализације :

  1. и 4. 04. 2015 . године.

1.дан 03.04.2015. – УЖИЦЕ – РАВАНИЦА – ГАМЗИГРАД –НИШ

Полазак у 08:00 часова. Путује се поред Чачка и Крагујевца. Краћа пауза у околини Крагујевца (панорамско разгледање града и упознавање са историјатом). Наставак пута до манастира Раваница, разгледање задужбине и гробне цркве кнеза Лазара из 14. века.

Посета Гамзиграду, обилазак остатака палате Феликс Ромулиана, грандиозног остварења римске архитектуре. Обилазак касноантичког утврђења императора Гаја Валерија Маxимилиана из 3. и 4. века пре наше ере. Феликс Ромулиана је на Листи светске културне баштине од 2007.

Наставак пута поред Зајечара, Књажевца и Нишке Бање до Ниша. Смештај у хотел » Видиковац«. Вечера. Организовано диско вече. Ноћење.

  1. 2. дан 04.04.2015. НИШ – ВРЊАЧКА БАЊА – УЖИЦЕ

Доручак,  наставак обиласка: посета археолошком налазишту Медијана, летњиковцу римских императора (цара Константина). Посета Ћеле-кули, симболу херојства народа у борби за слободу.

Шетња центром Ниша, поред тврђаве коју су 1723. године Турци изградили по угледу на београдску. Ручак у хотелу. Обилазак концентрационог логора „12. фебруар“ из 2 св. рата. Долазак у Врњачку Бању, бањско – лечилишни туристички центар и шетња бањским парком.

Повратак у Ужице уз краћу паузу за одмор. Долазак у Ужице до 22,00 часова.

 

Екскурзија ученика VIII разред – Ужице – Ваљево – Хопово – Сремски Карловци – Нови Сад – Суботица – Палић – Београд -Ужице

Датум реализације 3. и 4. 04. 2015. године.

1.дан  Полазак групе испред градског стадиона у 07,00 часова. Путовање преко Косјерића до Ваљева -шетња старом занатском четврти Тешњар. Путовање до Фрушке Горе и посета манастиру Хопово. Наставак путовања до Сремских Карловаца – обилазак знаменитости: Гимназије, Саборне цркве, Патријаршије, Богословије… Путовање за Нови Сад – обилазак Петроварадинске тврђаве, тзв. “Гибралатара на Дунаву“. Панорамско разгледање града у пратњи водича, шетња Змај Јовином и Дунавском улицом. Настанак путовања до Суботице. Смештај у хотелу ,, Патриа“ 4*, вечера, дискотека и ноћење.

2.дан Доручак, шетња центром града.Одлазак до Палића – посета ЗОО врта. Ручак.  После ручка одлазак на Авалу, обилазак Спомен обележја незнаном јунаку и посета Авалском торњу.  Полазак за Ужице у 18,00. Путовање преко Рудника и Чачка и долазак у Ужице у вечерњим сатима око 22,00.

Права детета на недискриминацију и заштиту од насиља

Ужички центар за права детета је 7 и 8.фебруара 2015.године у Регионалном центру за професионални развој запослених у образовању, одржао први део обуке за наше наставнике на тему Права детета на недискриминацију и заштиту од насиља. Обука је реализована у склопу пројекта Борба против дискриминације у образовном систему, кога финансира ЕУ у оквиру програма Суппорт то Цивил Социетy Фацилитy 2013.

У радној, веселој и добро организованој обуци смо  употпунили знања о Конвенцији о правима детета и њеним члановима; упознали се са појмом предрасуда и стереотипа и освестили механизме њиховог настајања И последице; употпунили знања о превенцији насиља и дискриминације у школи; упознали се са процедурама и поступцима интервенције у заштити деце од насиља и дискриминације; упознали се са појмом дискриминације, механизмима њеног настајања; освестили ситуације дискриминације у образовно-васпитном систему и шире; информисали се о акционом планирању тј. корацима које деца и наставници могу предузети ради унапређења права детета на недискриминацију и заштиту од насиља у установи.

20150207_124216_resized_1 20150207_102833_resized_1 20150207_102856_resized_1 20150207_102903_resized_1 20150207_102910_resized_1 20150207_102916_resized_1 20150207_102928_resized_1 20150207_103048_resized_1 20150207_104044_resized 20150207_104057_resized 20150207_104237_resized 20150207_104246_resized_1 20150207_124045_resized_1

ДАНАС ЈЕ ДАН БЕЗБЕДНОГ ИНТЕРНЕТА

klikni pametno

КЛИКНИ БЕЗБЕДНО

Обележавање Дана безбедног интернета иницирала је Инсејф (Insafe) организација, са циљем промоције сигурнијег и одговорнијег коришћења онлајн технологија и мобилних телефона, посебно међу младима и децом широм света. Слоган под којим ће овај дан бити обележен гласи: “Створимо бољи интернет заједно”.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја позвало је све школе у Србији да се укључе у обележавање Дана безбедног интернета, како би се скренула пажња не само на овај проблем, већ и на начине превенције дигиталног насиља и смањење злоупотребе савремених технологија.

Све информација о одређеним темама из безбедног коришћења интернета можете пронаћи на сајту кликнибезбедно

У оквиру превенције информатичког насиља у нашој школи смо имали дебату на тему за и против друштвених мрежа са акцентом на фејсбук у реализацији 6/1 одељења и наставнице Јелене Маринковић.

IMG_8632 IMG_8624 IMG_8623 IMG_8631

ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ФИЗИКЕ 7.2.2015. ГОДИНЕ У ОШ „СТАРИ ГРАД“

  1. РАЗРЕД
РЕД.БР. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР.ПОЕНА НАСТАВНИК ПЛАСМАН
1. Марко Чанчаревић 78 Данка Милићевић Тасић ПРВО М.
2. Ива Кнежевић 64 Мирославка Главинић ДРУГО М.
3. Петра Симић 43 Мирославка Главинић похвала
4. Петар Крстовић 40 Мирославка Главинић похвала

 

  1. РАЗРЕД
РЕД.БР. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР.ПОЕНА НАСТАВНИК ПЛАСМАН
1. Марко Шојић 46 Мирославка Главинић ДРУГО М.
2. Анастасија Бојовић 37 Верица Брковић похвала
3. Страхиња Ристовић 31 Мирославка Главинић похвала

 

  1. РАЗРЕД
РЕД.БР. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР.ПОЕНА НАСТАВНИК ПЛАСМАН
1. Милош Поповић 24 Данка Милићевић Тасић похвала

 ФИЗИКА – РЕЗУЛТАТИ ОПШТИНСКОГ ТАКМИЧЕЊА ШКОЛСКЕ 2014/2015 ГОДИНЕ

Анализа анкета сарадње са родитељима

Истраживање је извршено у децембру 2014 године, коришћењем већ конструисаног упитника за испитивање степена сарадње   родитеља са школом који чине 17 питања затвореног типа, са ликертовом скалом и са скалом са понуђеним одговорима. Упитнике је за свако одељење поделио разредни старешина ученицима, који су однели упитнике родитељима. Упитници су анонимни и не постоје демографска питања којима би могло да се открије идентитет родитеља. Узорак чине родитељи ученика сваког одељења наше школе чија су деца уписана у дневник под редним бројем 3,9,16. За ученике који нису били тај дан у школи упитник је додељен првом следећем ученику у дневнику. Узорак је репрезентативан јер га чини 132 родитеља, односно 12 % свих родитеља ученика наше школе.

Циљ нам је био да утврдимо предности рада школе, као и карике које су мање ефикасне у сарадњи са родитељима на основу којих можемо да правимо конкретне мере за побољшање рада школе у сарадњи са родитељима. Посебни циљеви истраживања односе се на утврћивање степена права и одговорности родитеља у учествовању у раду школе. Посебан циљ који смо задали је и испитивање задовољстава родитеља безбедношћу у школи са циљем даљег унапређења безбедности ученика.

Истраживање су реализовале педагог и психолог школе.

Резултати

У табелама се налазе резултати обраде упитника за свако појединачно питање приказаних у фреквенцијама, преентима и ради лакше интерпретације у кумулативним процентима.

Колико сте уопштено посматрано задовољни школом коју похађа Ваше дете?

  фреквенција проценат
у потпуности сам задовољан 67 50.8
делимично сам задовољан 65 49.2
Укупно 132 100.0

 

Да ли је Ваше дете, према Вашем мишљењу, задовољно школом ?

фреквенција проценат
да, задовољно је школом 120 91.6
не, није задовољно школом 11 8.4
укупно 131 100.0
Шта је узрок Вашег незадовољства школом?  фреквенција % Шта је, према Вашем мишљењу, узрок незадовољства Вашег детета у школи? фреквенција %
наставним градивом које је преобимно 50 37.9 наставним градивом које је преобимно 54 40.9
школском зградом (распоред, опремљеност) 23 17.4 наставним градивом које детету није занимљиво 25 18.9
наставним градивом које детету није занимљиво 12 9.1 школском зградом (распоред, опремљеност) 13 9.8
наставницима 11 8.3 наставници 10 7.6
осталим ученицима с којима се моје дете дружи 3 2.3 остали ученици с којима се моје дете дружи 5 3.8
одељењским старешином 0 0 одељењским старешином 0 0

 

Колико често разговарате с Вашим дететом о школи?

 

фреквенција проценат
понекад 7 5.3
свакодневно или готово свакодневно 125 94.7
укупно 132 100.0

O чему разговарате с Вашим дететом о школи?

  фреквенција проценат
о извршавању школских обавеза 106 80.3
о настави која се одржава у школи 75 56.8
о наставницима 27 20.5
о осталим ученицима 31 23.5

Да ли је Вашем детету до сада била потребна додатна помоћ за савладавање наставног градива?

фреквенција проценат кумулативни проценат
да, једном 17 13.0 13.0
да, више пута до сада 63 48.1 61.1
 не, никада 51 38.9 100.0
131 100.0
1
укупно 132

Ако му је била потребна додатна помоћ  колико сте били задовољни подршком коју су пружили школа и наставници?

фреквенција проценат кумулативни проценат
у потпуности сам задовољан 34 44.2 44.2
делимично сам задовољан 37 48.1 92.2
нисам уопште задовољан 6 7.8 100.0
укупно 77 100.0

 

Колико сте задовољни информацијама које добијате на родитељским састанцима

 

фреквенција проценат кумулативни проценат
у потпуности сам задовољан 104 78.8 78.8
делимично сам задовољан 28 21.2 100.0
укупно 132 100.0

 

Да ли сте задовољни безбедношћу вашег детета у школи и начинима како се у школи решавају појаве међувршњачког насиља?

 

фреквенција проценат кумулативни проценат
у потпуности сам задовољан 52 40.9 40.9
делимично сам задовољан 64 50.4 91.3
нисам уопште задовољан 11 8.7 100.0
укупно 127 100.0

 

Заокружите област или активност у којима би школа требало да побољша сарадњу са родитељима

фреквенција проценат
отворена врата школе(посета родитеља часовима и школским активностима једном месечно) 27 20.5
информације које се односе на постигнућа ученика и оцењивање 32 24.2
понашање ученика и васпитно-дисциплински проблеми 49 37.1
 информисање осталих родитеља о активностима Савета Родитеља и Школског одбора 18 13.6
учешће родитеља у спортским и културним активностима и манифестацијама школе 20 15.2

 

Професионална оријентација

 У оквиру пројекта програма професионалне оријентације основни циљ је развијање способности младих да донесу и спроведу промишљену, ваљану и самосталну одлуку о избору школе и занимања, као и да планирају каријеру и укључе се у свет рада. Програм се заснива на петофазном динамичном процесном моделу професионалне оријентације, који води младу особу до избора занимања и активног планирања каријере, кроз пет модула/фаза:
1. Самоспознаја – млади кроз радионице, тестове, интроспекцију и саветовање препознају своје таленте, интересовања, вредности, склоности и могућности;
2. Информисање о занимањима и каријери – млади истражују свет занимања и професија, која су знања, вештине и особине потребне за успешно бављење занимањем, какве могућности постоје на тржишту рада;
3. Упознавање са путевима образовања – млади се упознају са могућностима за школовање – школама, факултетима и другим образовним установама и сазнају како изгледа школовање за њихово жељено занимање;
4. Реални сусрети са светом рада – млади се упознају са представницима жељених занимања и радним окружењем, испробавају поједине радне задатке и распитују се о занимањима и потребном школовању;
5. Доношење одлуке о избору школе и занимања – млади боље познају себе, имају потребне информације и сигурнији су у доношењу одлука.

Поред радионица које реализују одељењске старешине седмих и осмих разреда, психолог школе врши професионалну оријентацију, која  је низ активности које психолог предузима да би стекао увид у способности ученика/це, особине личности, интересовања и склоности, те да би након тих информација могао дати препоруку и савет везан за даље професионално усмеравање. Ове информације психолог прикупља путем интервјуа са учеником/цом, као и применом различитих тестова.

Зашто је потребно испитати способности путем тестова?

Свако занимање или образовни профил захтева поседовање одређених способности. Бити по занимању економиста или уписати образовни профил економског техничара или дипломираног економисте захтева изражене нумеричке (бројчане) способности, способности управљања и организовања података и информација, комуникацијске способности и сл. Занимања попут техничара пејзажне архитектуре или архитекте захтевају изражене способности просторне оријентације, перцепције, способност визуелног и естетског организовања и сл.

Да би занимање било адекватно за тебе, твоје способности треба да се „поклопе“ са способностима које захтева то одређено занимање. Уколико то није случај, занимање или образовни профил биће изразито стресно искуство које ће из дана у дан подстицати незадовољство и стрес.

Зашто је потребно испитати особине личности путем тестова?

Свако занимање захтева одређене особине личности. Тако нпр. медицинска занимања захтевају стрпљење, пријатност и љубазност у опхођењу са људима, саосећање и сл.; послови трговца или комерцијалисте захтевају услужност, убедљивост, пријатност у опхођењу са људима. Ако смо по природи ћутљиви и мирнији, ситуације у којима треба убеђивати људе, причати са њима, показати иницијативу и сл. биће за нас врло стресне и тешке. Ако смо по природи динамични, причљиви, пуни енергије седење у канцеларији пуној папира и пратећи административни послови биће нам монотони, досадни и врло исцрпљујући.
Да би занимање било адекватно за тебе, твоје особине личности требале би се „поклопити“ са очекиваним начином понашања које захтева то одређено занимање.

Зашто је потребно испитати интересовања путем тестова?

Људе интересују различите ствари у животу. За некога најатрактивнији посао подразумева седење у канцеларији, рад са документима и папирима. За другу особу најатрактивнији посао подразумева рад на терену, контакте са људима, уговарање послова и бројне састанке.
Склоности и интересовања разликују се од човека до човека. Уколико занимање не укључује посао који те интересује, који волиш и радиш са ентузијазмом, осам часова радног времена представљаће ти присилу и мучну обавезу коју ћеш механички одрађивати, а тада ћеш највероватније имати и проблема са радном ефикасношћу, шефом и сл.
Да би занимање било адекватно за тебе, твоја интересовања и склоности ка одређеној врсти послова требале би се „поклопити“ са очекиваном врстом послова и задатака које то одређено занимање подразумева.

Зашто је још важна професионална оријентација и помоћ психолога?

Занимања често бирамо из потпуно погрешних побуда. Желиш да постанеш трговац или фризер на наговор пријатеља или родитеља, због тога што ти је та школа била најлакша или најближа, због тога што су њу уписали и твоји пријатељима из разреда…или, имаш представу да је јако интересантно бити адвокат, а онда током школовања схватиш да те учење закона и прописа апсолутно не занима. Грешака је јако много, неке можемо исправити, неке не.
Да бисмо предупредили грешке и смањили ризике, потребно је проверити да ли си на добром путу при доношењу одлуке о избору занимања.

Колико траје процес професионалне оријентације?

Процес професионалне оријентације обухвата у нашој школи колективно тестирање сваког одељења осмог разреда појединачно, применом тестова способности, личности и професионалних интересовања чиме се  добијају одређене информације које дају слику о томе шта је најадекватније занимање, образовни профил, односно, област којом би се особа могла и требала бавити. На другом састанку са психологом, психолог, након интервјуа са учеником даје препоруку, односно, неколико адекватних професионалних алтернатива и у усменој  форми их саопштава.

Водич за основце за избор занимања

Сајтови на којима можете наћи линкове до жељених средњих школа 

Путоказ за избор занимања – и родитељи се питају

Описи одређених занимања